一个优秀的“校校通”软件平台，应该能很好地解决学校管理、教育、教学的一系列问题，真正体现“以人为本”的现代教育思想，它应该具备以下功能。

　　1、信息平台

　　校园网中，大量知识和信息需要传播和交流，以巨龙科教“校校通”校园网全系列软件为例，其“电子阅览室”、“Web VOD”、“校园e站”以及“校园ICQ”四个软件主要用来实现信息的交流和管理。

　　（1）电子阅览室 将资源管理、阅读管理、海量资源有机地结合起来，为师生创建一个自主、轻松、高效的学习环境，为全面推进素质化教育提供强有力的支持。

　　（2）视频点播系统 基于校园网、采用流媒体和视频数据压缩技术，为校园用户提供数字音、视频传输等多种多媒体节目。各类学校都可利用其构建校园网多媒体点播系统或网上电教系统。

　　（3）校园网站 是全方位展示学校风采、体现学校内涵的校园网站系统。它集信息发布、信息交流、形象宣传为一体，充分实现了便捷、顺畅的校内外信息沟通。

　　（4）校园网上寻呼 为学校量身定制，集多种生动的聊天方式和全面有效的用户管理于一体，为校园内广泛的信息交流提供方便快捷的沟通模式。

　　2、管理平台

　　高效的信息化管理是教育信息化的基础。巨龙科教“校校通”管理平台包括“校务通”、“教委通”、“校长助理”、“家长热线”、“班主任工作台”和“排课通”等子模块。

　　（1）校务通 有机集成教务处、总务处、德育处、校办公室的各种管理事务，有助于提高学校的整体管理水平。

　　（2）教委通 以全方位、快捷的信息交流为手段，以采集加工的各类数据为依据，辅助教育管理部门实现宏观、高效的管理。

　　（3）校长助理 为中小学校长提供网上信息交流的平台，能全面展示校长的风采，可有效辅助校长决策，同时也是协助校长办公的得力助手。

　　（4）班主任工作台 它以思想道德培养和心理健康指导为目的，是联系班主任、学生、家长三方的纽带，为班主任开创数字化班级提供支持。

　　（5）家长热线 它以增进学校与家长之间的沟通交流为目的，让家长及时了解子女在校情况，学习并掌握正确的家庭教育方法，积极参与学校管理，是架设在学校、家长和学生三方的一座桥梁。

　　（6）排课通 针对中小学校的课程表安排而专门设计的智能化课程编排系统，它通过基础设置和各类优化条件，达到自动排课的目的。

　　3、教学平台

　　“教学平台”是整个学校信息化建设的中坚部分，老师和同学可以通过它实现网上教学和自主学习。

　　（1）教案通 是教师开发电子教案的创作工具，提供丰富的备课参考、多样化的教案模板及灵活的编辑方式，简化电子教案制作过程，减轻教师备课负担。

　　（2）课件通 是基于浏览器的多媒体课件创作工具，以大量素材资源为基础，融趣味性、交互性、直观性为一体，是多角度展示教学内容、普及课件制作的好帮手。

　　（3）虚拟教室 是基于互联网方式的纯软件多媒体教学系统，跨越教室空间和教学时间的局限，提供更灵活、更强大、更完善的教学环境。

　　（4）在线考场 是基于互联网技术而设计的智能化教学评测系统，以高质量的试卷及试题库资源为基础，以知识点掌握情况为依据，通过智能组卷及无纸化考试的手段，减轻教师教学负担，激发学生自主学习的热情，从而达到提高教学质量的目的。

　　（5）符号王 是针对中小学师生日常文字和学科符号处理的具体需求开发的，具有输入智能化、符号系列化、使用网络化等特点，是备课、书写教案、撰写专业论文、出考卷、并将所著作品在网上进行发布的专业化工具，它彻底解决了用户在输入特殊符号时所面临的各种难题。

　　综上所述，“校校通”软件平台应覆盖学校教学、管理、信息共享所涉及的所有领域；不仅能满足当前教育软件的普遍需求，而且也应体现未来的教学模式（详细情况可浏览http://www.julong.com.cn）。

　　深圳市南头小学几年前就建好了校园网（结构如图），并实现了教学办公、行政管理、图书馆管理的计算机应用。

　　由于缺乏完整的包含校务管理、网络教学、信息交换的应用软件，多年来，全校师生饱受使用繁杂、效率低下之苦。由于购买的软件出自不同厂商，所以这些软件都各自为政，同一个人的信息要在不同的管理软件上分别注册，结果造成信息重复或丢失，各软件间更无法实现信息交互，运行一段时间后，师生们纷纷要求恢复原有的教学模式。后来，经过多方考察，选择了巨龙科教“校校通”校园网全系列软件，它包含15个应用模块，很好地解决了学校管理、教育、教学的一系列问题。

　　由于“校校通”软件基于B/S（服务器/浏览器）结构，所有的后台数据都统一在一个数据库里。所以只在该校的中心机房进行了约两个小时的安装工作就完成了包括教务管理、教学平台、信息交换三大功能的统一实现！数据共享和统一管理的方便更让老师们喜出望外，当所有老师可以同时使用同一套软件制作不同学科的多媒体课件，并且自动分门别类保存好的时候，简直欣喜若狂。之后，老师们很快就熟悉了“校校通”平台软件的使用方法，就像一位老师说的那样——“和上网看东西没什么区别，使用太简单了！”。

　　现在，深圳南头小学的师生们每天都使用“校校通”平台软件。校长们使用“校长助理”和“校务通”轻松地运筹帷幄，掌握全局。学校的管理程序也简捷了许多，校长要对全校传达任何重要公告，只要在自己的论坛上发一个通知，所有老师和同学的信箱都会同时收到。校长还可以管理者的身份去老师们使用的“教案通”、“课件通”里检查各位老师的工作，发现问题时通过论坛和老师们交换意见。如果想了解学校的总务工作，只要通过“校务通”就可以随时查询学校的总务状况。新学期开始的时候，只需在“校校通”上轻松做一些设定，便可以将一学期的教务工作都安排好。

　　老师们使用“教案通”、“课件通”编辑自己的教学素材，轻轻松松就组织好了包含文字、图片、声音和动画的课件和教案，并把他们归档管理，真正实现了“无纸化”办公。考试前，老师们可以选择使用“符号王”编辑平时不容易编写的物理、化学和数学试卷，也可以使用“在线考场”编辑考题。“在线考场”里，同学们可以同时答题，虽然试题相同，但是每个学生试卷上的试题都被打乱了顺序，甚至每道题可选答案的顺序都不相同，保证了考试的有效性。班主任们使用“班主任工作台”管理自己班级的工作就更轻松了，可以及时发布信息，还可以使用“家长热线”和有条件上网的学生家长随时联系，以往辛苦的家访工作现在只需用鼠标和键盘操作几下就行了，轻松又高效！

　　学生也是教育信息化的受益者。孩子们使用“电子阅览室”阅读学校购买的各类电子图书，方便又快捷，虽然全校师生众多，但每个人都可以随时在任何一本书上做自己的书签，方便下次阅读。上课了，登录“虚拟教室”吧！这里的课堂在一定程度上已经突破了空间的局限，只要这个同学在校园网上，他就可以找到自己的班级，精彩的多媒体教学，开放的互动模式，学习效果肯定不错！用“上网通”来学习上网简直轻而易举，闲暇的时候，还可以给同学和好朋友发张电子卡片或信件，惬意极了。想看看精彩的科普VCD或是听首好歌，就用“Web VOD”点播一个校园网上的音视频节目。有什么心里话，上“班主任工作台”和老师聊聊，感觉肯定很好！

　　只要分配了相应权限，所有资源对老师、学生和校长都是开放的，当然也可以灵活更改。现在，学校各级人员都能得心应手地运用“校校通”了，整个学校面貌焕然一新。整体性、全面性、开放性、革新性是“校校通”校园网全系列软件最明显的特征，这样的产品对蓬勃开展的中小学信息化建设将起到极大的推动作用。